第六章 班级分歧

    王晓伟成为了六班的班长，这个好消息必须要和父母分享，自己的喜悦的心情。

    智能系统链接爸爸mama同屏视频，第二节下课，课间活动时王晓伟和父母通了视频，告诉他们自己当选班长的事情。

    王一博对儿子说道：“班长是责任，是担当，是敢于挑战自我。”让我好好学习，学会如何和同学家打成一片。锻造班级的凝聚力，带领大家共同进步。做成老师放心的班集体。

    自习课上，我提出了班级几大条例，上课不许吃东西，不许欺负六班同学，不许影响老师上课，不得在教室大声喧哗，不能辱骂同学和家人，积极配合老师安排的工作，班级大事共同讨论，最后按照票数占比，决定权在大家手里。倡导大家尊老爱幼，多做好事。

    有的人觉得这样做对他们有利。

    认为这样做对他们没有任何意义。

    有的人觉得这样做对他们有利。

    有的人觉得这样做对他们没有任何意义。

    这两种截然相反的想法在班级内部展开争论。

    班长大声地喊道：“同学们都安静一下，我知道你们心里在想什么？是不是？但是，如果按照以往的办法来做的话，那么这个学期的外出郊游我们谁负责啊？我们班上有多少人啊，如果我们按照以前的办法来做的话，到时候谁出钱啊，还是我给大家出钱，还是让别人出钱啊，你们说，我们要怎么选择才好呢？“

    一些同学大声喊道：“班长，我觉得你的提议挺不错的啊，如果按照以前的方法来做的话，到时候我们班上又会出现一些不可控的情况，我们这个学期郊游预算是多少钱啊，还有，如果按照以往的方法来办理的话，到时候我们班上又会损失多少钱啊，这都是其次的，最主要的是，我们班上要是再次发生了什么事情怎么办啊，如果真的再次发生了什么事情的话，我们要怎么解决啊，这才是我们担心的问题啊，班长，你说，我们应该怎么办才好啊，我们应该怎么办啊......“

    班长听着这个班级里面的同学大声地喊着，心里很高兴。

    虽然大家说的很直白，但是这就是他想要看到的结局，他需要的结局。

    只有大家说出来，才能激励起他们的斗志。

    “大家说的很对啊，我也很赞成大家的观点啊，既然大家都不同意，那我们就换一个思路啊，大家说，我们换一种思路来考虑问题吧，我们换一种方式来考虑问题吧，你们说，我们换一种方式来考虑问题吧，大家说说看，我们要换一种方式来考虑问题吗？“班长继续大声的喊道。

    “要！当然要！班长，我支持你的这个想法，要换一种方式来考虑问题，要有一个规则来衡量标准。班级30人，有16人同意一件事情，哪就这件事情就定下来了。反对的人必须按照要求和规则。执行才是，能看出班级作风是否优良。

    班级人员以评分制，来获得三好学生，鼓励同学们互补长短。共同进步好好学习，天天向上。成为优秀班级。

    让大家以班为荣，自律，自强。团结一致。爱护班级。