63.电车隐患！排练的有序进行
周三一早李安送小车到学校门口，接着去文化馆和蒋志刚碰了个面。 关于他拟写的比赛章程里，几处细节他需要亲自再和蒋志刚说一声。 比赛时间预计在十一月下旬，具体就看上面怎么安排时间了。 除了比赛章程，李安剩下的主要工作就是联系评委，X老板那边已经说定，陈文昌那边魏老师也信了，没问题。 有着二位坐镇，班底就出来了，剩下的人选李安心里也早已有人选。 这次他就打算把他们蓉城杯A组的评委团直接搬过来。 首先这批老师专业程度在这摆着呢，其次反正都得花钱，找熟人呗。 蓉大的郜林，这哥们人不错，逢年过节就给李安发条信息问候问候，关键是最后的决赛，给小车打了满分。 市歌的聂晋华老聂，魏老师的老熟人，也给小车打了满分，再者李安也不能因为一个刘大光就和整个市歌交恶了不是。 蓉师的沈亮，李安个人很欣赏这位青年钢琴老师。 李安没说找这些人的原因，蒋志刚也没多问，李安找的人他放心。 只是这个沈亮，“没让老俞来，让沈亮来，会不会？” 李安：“无所谓，本来他们两伙人在系里就不和，曹利群这次不是被宋宏海挤下去了吗，你看老俞现在多低调。” 蒋志刚点点头，“艺协那边你有没有熟人，再找一个就差不多了。” “艺协那边，”李安沉吟片刻，老夏头挺有意思，“我找个老爷子过来，夏绍先你知道吧。” 老艺术家了，蒋志刚怎么能不知道，但他还真没见过本尊，“那咱们这边就齐活了，省外你看咱们再填一个。” 再填一个，这李安还得再斟酌斟酌，“我先联系这些，敲定把名单发给你，省外的我再斟酌一下。” “好，”蒋志刚送李安到门口才发现李安是骑电动车来的，“新车啊。” 李安一乐：“学生的，蒋老师你忙，我们随时联系。” - 从文化馆出来才不到九点，李安接着又去艺考部盯了会艺考生，自己也来了会琴，十一点整他骑车往家走。 平时大都骑短途，他也没太注意控制电量，今天骑得路途长，他差点半路推回来。 这么来看，还得是油车，以小见大。 龟速到家的李安只比小车快了不到五十米到小区门口。 远远的小车就看见了老师坐在电动车上的造型奇特，就像用脚在划桨一样地朝着小区门口“蹬”骑。 “老师！” 小车飞奔过来帮忙。 “别别。” 李安气喘吁吁地让小车起来，“咱也别回去了，直接在门口吃完得了。” 师生二人快餐店门口停下车，进去吃了一顿便饭。 从饭馆出来李安的腿还直发抖，没错，他靠着电池仅存的微弱电量，两条腿换着蹬才把自己和车一同整整齐齐地送回来。 一进家小车就让老师赶快趟沙发上，“老师我给你捶腿。” “我没事，只是最近有点缺乏锻炼，”李安想了想自己也好久没去打球了，这忽然长时间出力，身体的反应立马来了，转眼看见八万正趴在窗台上耷拉着眼看他。 眼神像是看弱鸡。 “你瞅啥，”李安指着八万大声教育道，“看你胖成啥了。” 八万打了个哈欠，转过头继续看向窗外。 一旁小车咯咯咯地笑个不停，“老师你喜欢跑步吗？” 李安一听跑步，直接让小车赶紧进屋去练琴。 - 下午社团课，李安提前抵达，周常检查各个教室，楼道里又是扩胸又是踢腿，搞得和真事似的。 要说运动这件事还得是王小虎。 体育课打了一节课篮球，来上素养的时候一点都看不出来。 四点半正，所有素养课集体开始。 钢琴A班的孩子们正坐在钢琴前兴高采烈地等待着课程开始，忽然被叫全体起立。 “唰”的一声，所有孩子都站了起来，瞪着好奇的眼睛看向讲台，似乎是想从老师的笑脸中察觉出些什么。 “孩子们，今天我要上一堂游戏课。” 一听游戏，全班沸腾！ 这边沸腾起来不说，紧接着隔壁也沸腾起来，最后整个楼道都沸腾起来似的。 王小虎就知道，他趁乱和乔芝芝小声说了句什么，随后转身吼了一嗓。 教室重新安静下来，李安将所有孩子集中在琴室后面的空地。 身体打击乐课程，简称钢琴节奏专项训练游戏，正式开始。 同一时间，长笛、单簧管、萨克斯、小号等所有器乐教室都展开了这项游戏，几人课前已经商量好。 游戏第一步，分组。 李安让孩子们站直：“首先咱们先进行一个分组。” 孩子们一个个站得笔挺，李安每走过一个孩子身前，便告诉孩子一个数字。 一圈走下来，他回到起始位置：“一队同学向前一步，二队同学原地不动，三队同学向后一步。” 一瞬三支队伍便出来了。 每个教室都按照这个方法选出来一二三队。 到了合排环节，所有一队同学负责最复杂的节奏击打，二队同学次之，三队同学负责击打单位拍。 分队结束，李安让孩子们看大屏幕。 “还记得我们上节课学习的声部吗？” “记得！” “很好，一队的同学请看第一行乐谱，二队的同学请看第二行乐谱，三队的同学请看第三行乐谱。” 结合上节课所学习的内容，孩子们一目了然，可大家眼前的谱子里出现了一个他们没见过的东西，音符不再是小蝌蚪的样子。 小蝌蚪的头，变成了X。 “X代表击掌，时值等同于它原来的节奏，这里明白吗？” “明白！” “好，现在由我和王小虎乔芝芝两位同学给大家示范一下，注意听，游戏开始前，一会我们要先进行自由练习的训练。” 孩子们将目光聚焦到三人身上。 李安看向二人：“乔芝芝你打一，王小虎你打二，我打三。” 二人点头。 李安给出四拍预备速度拍，接着三人拍响第一个节奏。 三道整齐的掌声同时响起，长短一致，显得非常有纪律性。 到了第二小节，聆听的孩子们在看到谱面变化那一刻，耳边的齐声拍掌也发生了变化。 先是在同一排内，第一道掌声响一声的时间第二道掌声会响两声，这一变化让整个节奏韵律有了一种向前的趋势。 多了一分活泼，多了一丝跳动。 而就在这时，第一道掌声像是在与第二道掌声对话似的，你一拍打两个音，我一拍打三个音。 节奏击打的趣味性顿时出现了，李安一边拍着单位拍，一边留意着聆听到孩子们。 他发现有几个可爱的小家伙已经双手在腿侧跟着教室里的掌声动了起来。 这就很好嘛。 只是很快大屏幕上的谱子便到了头，乔芝芝王小虎不知道后面的谱子是什么，只能停下。 教室里恢复安静，李安转向跃跃欲试的众孩，“想不想自己试一试？” 孩子们：“想！” 李安把大屏幕切到下一页，三份更长的谱子清晰出现。 每份谱子前都标着序号。 “按照自己的序号自由练习，不要交头接耳，一会我看看哪支队伍完成得最好，下课有奖励。” 一声令下，教室里变成了掌声的海洋。 自由练习的环节是必须的，它能调动孩子们的兴趣，让孩子建立自我探索的意识。 当然，不是每个孩子都那么听话。 李安停到一个不好好练习的小胖子面前，低头小声说：“你不好好练我就让你站到王小虎旁边。” 小胖子吓得赶忙看着大屏幕拍起了手。 搞定小胖子李安继续往前走，一圈听下来他心里大概也有数了，第五变奏之前，钢琴A班的孩子们按照这个分组基本没有问题。 出门挥挥手，李安让楼道里巡视的徐丽过来帮他看下纪律。 接着他挨个素养班转了起来，海涛这边比他预想得还好。 到底都是有钢琴底子的孩子。 “咋样哥？”趁着孩子们拍节奏，郑海涛凑过来邪魅一笑。 李安伸出大拇指比了一下，接着去了梁玉丹的长笛教室。 也不错，就是一群女孩子，掌声有点小。 不像刘兆成和许宏信两个班，全是男孩子，拍手和打雷似的。 几个管乐比较下来，只有王文阳的单簧管教室进度没跟上。 不过李安能理解，大家都知道单簧管的新招孩子都是二三年级的，再加上老生有两个调皮蛋，王文阳有时一节课都花五分钟的时间强调纪律。 见两个调皮蛋当着他的面还不老实，李安啪啪手让大家先停下。 “来你俩跟我出来。” 一瞬单簧管教室无比安静，其中一人老老实实地走出列，另一个低下头一动不动。 王文阳：“林子洋！李老师叫你听不见？” 低头男孩还是不抬头。 李安见状直接掏出手机，“他几年级几班的，给他班主任打电话，要他家长电话说明情况，他以后不用来了。” 李安话音还没落下，林子洋吓得抬起头，目光中写满哀求。 这时所有孩子的目光都来到了李安这，就连王文阳都不知道李安是真是假，表情严肃得极其到位。 片刻后李安放下电话，“你们都不要回答，我没问你们。” 接着看向林子洋，“几年级几班的。” 林子洋摇头！ “不说是吧，我给你最后一次机会。” 林子洋要哭了。 李安直接再次拿起电话，点了两下屏幕把手机竖到耳边。 “五年级七班！”林子洋大喊。 李安放下电话，“给你最后一次机会，好好唱，好好练，老师问话你回答，不让你干什么你就别干什么，别让我再听王老师说你不遵守课堂纪律，再有下次，直接给你家长打电话。” 说完李安凑到王文阳耳边小声说了两句，转身离开前，又看了一眼出列的那孩。 “五年级二班！”那孩立马立正。 李安离去后，王文阳重新进行了分组，把几个一二部的孩子调到了三部。 最后走到一部仅存的林子洋面前，然后安慰道，“听话点不就没事了，李老师不像我，我是吓唬你们，他说给你爸妈打电话，就真的会给你爸妈打电话。” 林子洋刚平复的心情再次掀起波澜，“王老师你别让李老师打电话啊，不然我周末回家死定了！” 王文阳：“看你表现咯。” 随后单簧管教室的进度突飞猛进。 李安最后来到张淼的教室，张淼这里人不多，男生女生都有，身体打击乐说到底还是在打击乐的范畴。 打击乐班的孩子在这个环节凸显出绝对优势。 “张淼，除了那个短头发的女孩，剩下都去一部吧，单簧管和萨克斯那边差点，你们互补一下。” “好的安哥，你看后面还需要再改一改吗？” “目前来看暂时不需要改动，看吧，到时候实在不行第七变奏后面的就不要了，反复四五六就可以了。” “明白。” - 回到自己的教室，李安带孩子们练了练，因为拍手不存在错音，顶多就是节奏没打齐，但只要大部分人能把节奏打对，那就能出效果。 这也是为什么李安选择身体打击乐作为节目的核心表演形式，它能快速成型。 别看就这短短大半节课的时间，孩子们就已经拍得有模有样了。 最后十分钟，李安把所有素养班的孩子都集中到了他的钢琴教室。 第一次聚到一起，再加上拍了一节课的手，孩子们都有点兴奋，原本在自己教室还能遵守纪律的孩子一来到这种集体环境便将天性释放。 老师们的声音很快被孩子们的笑闹声盖住，郑海涛大喊一声安静后，右上角还有几个男孩自顾自地说。 李安看在眼里，但是他不能再耽误时间了，今天就得先把变奏五前的部分拉一遍下来，听听集体效果。 “来同学们我们安静一下，大家也都知道我们的展示周活动，到时候我们要上台做一个节目表演，对不对，知道的同学举手我看看？” 台下孩子们一齐举起手。 “但这是一个什么样的节目，它在舞台上具体是什么样子的，你们知道吗？” 孩子们纷纷摇头。 “好，现在举起你们的手，看大屏幕，就像我们刚才各自在教室里练习的那样，一会跟着音乐，我们一起来感受一下这个舞台。” 连哄带骗地终于孩子们进入了状态，李安示意老师们各就各位，接着他坐到了钢琴前。 “1，2，3，起！” 小星星的音乐响起同时，一部分孩子跟上了，一部分孩子没有跟上，一部分孩子处于二者之间，教室内的掌声顿时乱成一锅粥。 “安静！” 教室再次安静下来。 钢琴前：“明白了？” 台下：“明白啦！” 掌声再起，与掌声齐鸣。 很快整个北校校园便被一种特别的音乐律动控制，路过综合楼的师生都会忍不住停下朝着三楼的某间教室窗户望一眼。