第五章 关雎
有辅导教材可以照本宣科，再找几首古诗，从现代科学视角加以解读，让学生露露脸，办期黑板报压下其它班，提高他们的学习积极性。看到学生们钦佩的眼光，琦琦熊觉得好像语文也没有那么难教，有一点飘飘然了。 祸兮福之所倚，福兮祸之所伏。教学刚走上正轨，还没有轻松两天，麻烦事就来了。班花夏燕的母亲找上门来。告王雎同学sao扰她女儿。 学校早有规定，在校不许谈恋爱，更何况sao扰，兔子还不吃窝边草，老子都没敢打女生的主意，他居然想捷足先登，胆也太肥了。琦琦熊老师立刻向女生家长表示自己一定严肃批评王雎同学，以正纲纪。 没有调查研究就没有发言权，琦琦熊不能只听一面之词就处理王雎同学。琦琦熊决定先礼后兵，先找他私下谈谈，如果他能够承认并改正错误，用不着批评更好，如果不行再视情况做处理。 “夏燕同学母亲来了，告你sao扰夏燕，有这事吧？”熊老师严肃地问。 “没有，绝对没有没有。追求而已。”王雎认真地回答。 “还而已，你不知道校规，在、校、不、许、谈、恋、爱。”熊老师咬牙切齿地说。 “知道。可我没有在校谈恋爱，我是在校外，利用课余时间谈恋爱。”王雎同学说。 “从现在开始校外也不允许！不许耍流氓。”熊老师说。 “我是君子，不是流氓。”王雎说， “你还敢说你不是流氓，你都堵到人家家门口去了。”熊老师恨恨地说。 “我是追到她家门口了。窈窕淑女，君子好逑。孔子都说我是君子。”王雎说。 “你，你……，你回去好好反省。”熊老师说。 琦琦熊被噎结巴了，学生可以随意批评，孔子可不敢随意批评。既然暂时攻不下来，只能先休战，调整部署再战。 琦琦熊发现自己之所以战败是道德制高点被王雎占领了，要打赢这场战斗就必须占领制高点，另解《关雎》。《关雎》到底说什么呢？真是求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。 琦琦熊这边没有动静，家长那边不干了，告到校长那里去了。校长不干了，要求琦琦熊立刻，马上平息次事件，想好了立刻行动，没有想好也立刻行动。 于是琦琦熊又补古诗，迫于当前形势，琦琦熊加快了进度，讲解初中课文《关雎》。 “子曰：温故而知新。今天我们学《关雎》，好不好？”熊老师对同学们说。 补习古诗就够让人兴奋了，补习爱情古诗就太让人兴奋了。 同学们齐声喊：“好！” 熊老师说：“王雎同学你背一下《关雎》。” 王雎心里咯噔一下，这是要当众批评我。背不下来，肯定要挨批。背下来再说，看你怎么说我。 王雎起身大声吟诵： 关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。 参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。 求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。 参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。 参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。 “不错，一字不差。你们要向王雎同学学习。”熊老师。 这有什么，大多数不服，尤其是男同学，不用向王雎同学学习也会背。 王雎松了口气，刚想坐下。 “王雎同学，你先别坐下。我还要问你这是首说什么的诗？”熊老师问。 “这是一首男生追求女生的爱情诗。”王雎说。 “什么用途的爱情诗？”熊老师问。 “什么用途？追女生呀！跟女生说，我爱你呀！我非常、非常爱你，非常非常想你呀！”王雎说。说完瞟了夏燕一眼。 “然后女生，一感动，就成为你的女朋友了。”熊老师说。 “就是这个意思。”王雎说。 “你呀，你呀！让我说你什么好呢。真是应了那句话，子曰：不学诗无以言。《关雎》不是唱给女生听的，是唱给岳父听的周文王求婚曲。你用错了。”熊老师说。 同学们哄堂大笑，然后瞪大了眼睛。 “《诗经》305首诗，孔子为什么独独将《关雎》置于首位？作者地位太尊贵？在周朝有比周文王地位尊贵的吗？谁敢抢周文王的风头。”熊老师说。 王雎一脸通红不服说：“周文王最尊贵，与他是作者是两回事。” “《诗经》305首诗，唯独《关雎》孔子留下评语。子曰：《关雎》，乐而不yin，哀而不伤。子还曰：师挚之始，《关雎》之乱，洋洋乎盈耳哉！《关雎》都配乐登大雅之堂了。”熊老师说。 “登大雅之堂，周文王也不一定是作者。”王雎说。 “好吧。你听听《毛诗序》中的这两句：《关雎》，后妃之德也，风之始也，所以风天下而正夫妇也。故正得失，动天地，感鬼神，莫近于诗。先王以是经夫妇，成孝敬，厚人伦，美教化，移风俗。这里面有三个关键词，先王、后妃、风之始。是讲周文王与莘国长公主的事吧？”熊老师说。 “就算周文王求亲曲。也不一定是唱给岳父听的。”王雎说。 “你以为是孔子他爸找孔子他妈，野合就可以呀！人家是莘国长公主，说我爱你就行的。”熊老师说。 “要怎么才行？”王雎问。 “不学诗无以言。学《关雎》呀！周文王发起了三轮进攻，才最终拿下莘国长公主。你们想不想听呀？”熊老师说。 “想。”男生全大声说，女生声音没有男生洪亮，至少也点头小声说。周文王与莘国长公主爱情故事谁不想听。 “第一轮攻势。话说周国三王子在河边邂逅年轻挺拔贤惠的莘国长公主，心生爱慕，想表白，又怕拒绝。犹豫之间，听到河州上雎鸠关关求偶声。雎鸠求偶符合天理，我表白也符合天理，于是自己对自己说，关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。然后大胆地表白，希望莘国长公主做他的女朋友。”熊老师说。 等同学们陶醉一会熊老师接着说：“虽然莘国长公主不答应，三王子并不气馁。参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。他像雎鸠一样，缠在公主的左右。结果将公主惹烦了。不要说公主，就是普通女孩子，死缠烂打，也有可能惹烦的。王雎，你说是吗？” 王雎低头没有说话。熊老师也不追问，接下来接着讲：“求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。第一轮攻势彻底失败，三王子没日没夜地找原因，想办法。长时间反复想办法，躺在床上睡不着，翻烧饼。功夫不负有心人，终于想到办法，调整部署，开始第二轮猛烈进攻。” 说到这，熊老师故意停顿一下，让同学们回味一下，再接着说：“是什么办法呢？参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。第一，展露才华，没有才华怎么吸引女生。第二，平等尊重，相敬如宾才能获得淑女的芳心。莘国长公主终于同意与三王子交往，做他的女朋友。女朋友不是英文独有，中国3千年前就有女朋友的概念。” “哇！”同学们惊叹。 “同学们你们要好好学习，提高自己才能，这样才能吸引女生。窈窕淑女才会同意做你们的女朋友。只知道窈窕淑女君子好逑是不够的，夏燕同学你说对吗？”熊老师说。 “对。”夏燕说。夏燕明白这是熊老师给她机会说出拒绝王雎追求的理由。充满感激地看了老师一眼。 “获得莘国长公主的承认，三王子决定趁热打铁，发起第三轮进攻，也就是总攻，向莘国国王提亲。参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。钟鼓可不是什么人都可以享用的。三王子在征得父亲同意后，高唱此曲求亲，等于是向两国人民公开宣告周国决定用太子妃礼迎娶莘国长公主。对于才能、品德、毅力足以肩负周国和莘国未来的年轻人，岳父还有什么不满意的呢！还有比太子妃更珍贵的聘礼吗？周文王的大哥和二哥一看自己的势力和才能都比不上三弟，于是主动让贤，从中国的西北逃到中国的东南，成了吴国的先祖。”熊老师说。 “哇！原来《关雎》还有这么精彩的历史故事呀！”夏燕说。 “是的。诸侯联姻是政治婚姻。第一位的当然是政治地位。其实老百姓也一样。现在是独生子女，没得选。过去大家族，求亲时也看地位的，嫁给嫡长子意味着将来就是当家主母。莘国长公主聪明就在于大智若愚，自己不提条件，让父亲把关，助夫君后来居上获得太子位。全诗莘国长公主一句话都没有，但结果却按照其设计运行，有此贤内助，周国何愁不强盛。”熊老师说。 “太精彩了，我们又可以出一期黑板报，压压一班。”张鹏说。张鹏有一个双胞胎哥哥张鲲，张鲲在一班。在家父母老拿他们兄弟连做比较，老表扬张鲲，批评张鹏，将张鹏批评的逆反，学习越来越差。所以只要压一班张鹏就特别兴奋，特别积极。