第四十四章 两全其美

    希望班语文考砸了。虽然其它科都有进步，但语文拖了总分的后腿，还是与年级第三名失之交臂。为此张校长还找琦琦熊单独谈话。

    “八班期末考试成绩不错，又有进步。为学校的排名做了贡献。”张校长说。

    “校长，这次语文没有考好，拖了总成绩的后退，没有实现预定的目标。”琦琦熊说。

    “哈哈哈，你还记得开学时的保证呀！那不是军令状，不杀头，不要太在意。胜败乃兵家常事，一次没有考好，不要灰心丧气，总结经验再来嘛，又不是高考。没有超过三班不完全是你们的原因，三班其实进步不小。你们进步太快，给三班的压力太大，三班班主任都拼了，每天放学比你们班晚一节课，像一班一样。”张校长说。

    “是我抓的不够紧。我想高考才是冲刺的终点线，冲刺早了，到时候想冲刺就没劲了。”琦琦熊说。

    “有道理，是不能过满。就按你想的办，实践是检验真理的唯一标准。这次没有考好问题出在哪里？”张校长问。

    “两题古文翻译。“蒹葭苍苍，白露为霜”和“挑兮达兮，在城阙兮。”同学们都按我讲解翻译。“白露为霜”翻译成：白露时节，饱含晨露的芦苇花像霜一样铺满大地；没有按标准答案翻译为白色的露水凝结为霜。“挑兮达兮”翻译成：一会儿探头远望，一会儿低头俯视，不停焦急变换，生怕看漏了；没有按标准答案翻译为焦急地走过来走过去。”琦琦熊说。

    “你没有申诉吗？”张校长问。

    “申诉有什么用。人家说，谁让你不按标准答案别出心裁的。还说，我误人子弟。”琦琦熊说。

    “哦。”张校长沉默良久说，“追求真理常常需要付出代价，改教材解说标准需要通过基础教育处。这事我知道了，让同学们不要灰心。”

    琦琦熊从校长办公室出来，心情沮丧，心想知道有什么用，知道又不能鼓舞士气，有亡羊补牢的办法才能真正鼓舞士气。不过校长越是没有做好，越肯定成绩的方法倒是挺值得自己学习的。

    怎么才能亡羊补牢呢？

    随波逐流，人云亦云。这怎么行？养成功利主义习惯，还怎么创新？

    改标准答案。不知道猴年马月，明年就要高考，等不及。琦琦熊年轻不知道改教材解说标准的复杂。于是琦琦熊心里骂，彼君子兮不素餐兮！

    不管标准答案，坚持正确。这也不行。打分按标准答案。期末考试排名还无所谓，高考怎么办？两题10分，要差多少人呀！我愿意，同学愿意，校长愿意吗？家长愿意吗？

    怎么办呢？愁死了！难道就没有一个两全其美的办法吗？两全其美！对了，办法有了。

    琦琦熊与同学们一起做期末总结。琦琦熊先放下语文不谈，总结各科的成绩。从全班平均到突出个人，都做了表扬。说到最后琦琦熊才开始说语文。

    “语文期末考试，同学们也很努力，整体而言语文考试还是有所进步。之所以语文考砸了，问题在我。第一个问题，作文押题没有押对。押题没有错。押题就像打预防针，网小了，找不到一网打尽。并没有想到这次作文的主旨是城市的变化，写风景的文章几乎没有训练。是我的问题，不过同学们写得还不错。寒假我认真总结一下，写篇供大家讨论。亡羊补牢，有备无患。第二个问题，是古文翻译的问题。尤其是《诗经》翻译的问题。在这我要首先感谢，同学们对真理的追求和坚持，感谢同学们相信我。我要说你们的答案没有错。标准答案不等于正确答案。”琦琦熊说。说到这琦琦熊故意停下来，等同学们提问。

    “老师说得对，“蒹葭苍苍，白露为霜”和“挑兮达兮，在城阙兮。”我们的翻译明显比标准答案好，我坚信我们是正确的。”张鹏说。

    “我也坚信，下一次我还这么答。”王雎说。

    “我也坚信。不过不按标准答要扣分，我们很吃亏呀！”夏燕说。

    “你，这是功利主义，我们要坚持真理。”孟璐说。

    一看同学们争起来了，琦琦熊连忙说：“好了，好了。听我说，听我说。写正确的要扣分，写标准的心不安。怎么办呢？有没有两全其美的办法呢？有的。两全其美首先是全。两种答案都写上，都赞美。赞美标准答案，标准；赞美正确答案正确。”

    “对呀！写上两种答案。注明，那个答案是标准答案，那个答案是自己倾向的答案。判卷老师就不好扣分了。”夏燕说。

    “任何事情都是有代价的，两全其美也一样。这要求你们学习更扎实，字写得更快，更小，更清晰。寒假有时间练一练小楷。判卷老师看不清也一样判错。”琦琦熊说。

    “是，老师。”同学们说。

    同学们想期末考试又不是高考，少10分就少10分。学到两全其美的办法高考不扣分就行了，说不定高考时标准变了，我们还因祸得福呢。

    “作文《我的梦想》你们寒假还要改一改，说不准高考就考他。写得还有点全班一律，没有突出自己的特点。寒假你们做一下社会调查，选择一个科技发展方向写国家和公司的政策与自己的理想。”琦琦熊说。