第一百零二章 隐忧【求推荐、求收藏、求投资】

    1991年9月1日霍格沃茨的开学日，雾都，9又3\/4站台。霍格沃茨的学生们聚集在在此准备搭乘霍格沃茨列车前往学校，列车在上午11点准时发车，小巫师们早早做好了准备来到了9又3\/4站台。赫敏告别父母，提着行李，慢慢挤上了火车，坐在火车的车厢中。她从行李箱中拿出那本大部头《永恒的星辰——雷伊大帝的传奇一生》紧紧抱在怀里，一手从脖子上摸出一条项链——吊坠是一双展翅高飞的金色翅膀。赫敏摩挲着这个吊坠，想起了已经消失了一个多月的雷伊士，在将这本大部头阅读了一部分之后，她就意识到了雷伊大帝的巨大平凡，身上笼罩着一层nongnong的迷雾。而作为这本书的主人雷伊士，赫敏虽然之前没有从他的身上感受到有关于超凡力量的痕迹，但是通过之前的谈话，她的自觉告诉她雷伊士这个人身上有着不为人知的隐秘，当她从庭院的房檐角落找到这个吊坠之后，这种感觉就越发的强烈。想了一会儿，没有什么头绪的赫敏就捧起大部头开始继续阅读起来了，这本书月到后面，它的内容就越发晦涩，隐秘，读了一个多月，她也不过读了一半左右。就在赫敏沉迷于晦涩的大部头时，戴着黑色雷电吊坠的救世主哈利·波特与戴着红色小剑的罗恩也在这一历史时刻相遇了。而在此时，雷伊已经乔装打扮来到了霍格莫德镇，住在了一个旅馆中。临近傍晚，雷伊站在阳台上，眺望着不远处的霍格沃茨魔法学院，轻轻举起一杯酒，淡淡地呡了一口，有些唏嘘地感叹道：“纵使是拥有无上荣耀的霍格沃茨终究还是在时光中破败了，不知道还能见到几个老朋友的影子……”“好戏就要开场喽……不管是正是邪，作为主战场的霍格沃茨终究是要没落的……真是非常有幸能够亲眼见证传奇的没落与最后的辉煌啊……”…………随着列车到站，铁三角也在命运的指引下聚集在一起，新生们也开始在海格的带领下完成霍格沃茨的入校仪式。当整个霍格沃茨都在为准备迎接新生与救世主的到来匆忙准备与闹腾之时，一缕黑烟轻车熟路地飘入了霍格沃茨城堡，连久居城堡的幽灵们还有画像上的肖像们也没有发现什么异动。能够有实力发现的麦格教授与邓布利多校长也在大礼堂中忙碌着新生的分院仪式，于是乎一个幽灵就在神不知鬼不觉中溜入了霍格沃茨的管理员休息室。在礼堂边上的等候室中，麦格教授看着赫敏与哈利有些发愁，麦格教授正在回忆这事关他们两的重要人物。在那天完成家访后，麦格教授就匆匆赶回了霍格沃茨魔法学院，跟邓布利多校长谈论了有关于“雷伊士”这个人的事。在麦格教授将“雷伊士”的外貌描述了一番之后，邓布利多校长就有些愣住了。虽然麦格教授可能对这个人不太熟悉，但是作为纽芬兰皇家魔法学院的研修生，霍格沃茨魔法学院的校长，，邓布利多对于她描述的这个人是相当熟悉的。邓布利多校长看着一脸苦恼，有些想不起人来的麦格教授，微微动了动嘴唇，最后一声长叹，轻轻挥了一下魔杖。“麦格教授，我大概知道你说的是谁了。你看看那位‘雷伊士’是不是这个样子……”随着邓布利多校长的话音落下，校长办公室中的历代校长的肖像画突然悬浮起来，飘荡在半空中，一副密封得严严实实的画像从天花板上突然出现，看到这副画像出现，原本叽叽喳喳吵闹聊天的历代校长肖像画突然安静了下来。邓布利多校长，右手轻轻一招，画像立刻飘到他们两人面前，密封遮挡的油布也迅速卷起，露出了一位年轻帅气，威武不凡，聪明睿智……的大帅哥的看书肖像画。“对，就是这个人。像！实在是太像了！这简直就是同一个人……”看着这位分外眼熟的身影，麦格教授激动地抓起了魔杖不禁感慨道，旋即问道。“阿不思，你知道这个人是谁吗？他怎么会有肖像画在这里，我记得霍格沃茨的历史上好像也没有这样一位校长啊？”“麦格教授，这个人虽然不是霍格沃茨魔法学院的校长，但他却称得上是霍格沃茨魔法学院历史上最为优秀的学生。”“因为一些特殊原因，他在我们的校史上一笔带过。而有关与他的画像也往往是另一副模样出现在公众场合。”“你会对他感到熟悉是非常正常的，他就是星辉帝国的开国大帝雷伊大帝，至今都是霍格沃茨最优秀的学生。”“雷伊大帝？！怎么可能？不是记载说他因为星辉帝国的独立征战多年，在六十多岁就英年早逝了吗？”闻言麦格教授一脸吃惊地问道，毕竟虽然她是变形课教授，但是她的魔法历史课在毕业时也好歹是满分。“有关于星辉帝国超凡界的消息，我们听听就行了。真实是什么情况，除了他们自己知道真实情况，谁也说不准。”“这副画像是大帝流传于世的唯二自画像，另一副是大帝独立登基后的画像，宛如天人。”“至于我们这幅画则是大帝画的20岁自画像，当初因为一件事情，大帝就送给了当时的校长菲利达·斯珀尔女士。”“菲利达·斯珀尔女士，您能跟我们好好聊聊这件事吗？”邓布利多慢条斯理地讲道，随后便让最为了解雷伊大帝的菲利达·斯珀尔讲述这段隐秘。“这件事是这样…………”听完菲利达·斯珀尔的讲述，麦格教授感觉有点头晕目眩，接着又一脸担忧地问道。“可是……一个人真的能活这么久吗？会不会是……只是一个现代人经过整容后才变成这样的……”“嗯～说的没错，确实非常有这个可能。不过仍然有可能是那位大帝……只不过，为什么他会出现在这里？！真是奇怪！”“麦格教授，这件事情我会尽快弄清楚的，你不要太过于担心……”……可是就在前几天，邓布利多找到麦格教授，与她一起分享有关与“雷伊士”这个人的最新调查报告。“你是说，那个雷伊士曾经和在最近的一年里与哈利波特有过接触……”“不会吧？！在这个关键的时间居然发生了种事情！！他到底是谁，究竟要做什么？”麦格教授看着一脸忧愁的邓布利多教授，对于“雷伊士”这个人更加警戒。现在整个嘤国巫师界都笼罩在前几天古灵阁失窃的事件当中，神秘人的阴影在他们这些上层巫师的眼中根本就还没有散去，再加上那个来自星辉帝国而身份未卜的男人，麦格教授与邓布利多校长都有些心事重重。“伏地魔，食死徒，救世主，霍格沃茨，星辉帝国，雷伊大帝，这是要要乱成一锅粥啊……”“霍格沃茨魔法学院还能够给孩子们留下一张安静的课桌吗……”听着麦格教授的感慨，知道更多详情与隐秘的邓布利多教授心中就更加不安了。邓布利多根据他在纽芬兰皇家魔法学院的学习经历再再加上这几十年来的阅历，他能够肯定他亲爱的学生——汤姆·里德尔，也就是现在被称为伏地魔与神秘人的人，一定还没有死。甚至是前后两任的黑魔王的诞生与发生在白罗洲的超凡世界大战都与纽芬兰皇家魔法学院有关，星辉帝国在其中起了非常重要的作用。虽然他的老朋友格林德沃没有开口表示，但是作为“好基友”的邓布利多对于这位老朋友也是十分了解的，从老朋友的作为上面看出了许多来自外部干预的痕迹。再加上汤姆这个学生在进修时被突然开除，虽然邓布利多早就看出了汤姆的一些野心，但是发展的现在这个局面，邓布利多可以肯定有纽芬兰皇家魔法学院的身影，毕竟汤姆手上层出不穷的邪恶巫术以及以死脱身的手段绝对是来自学院的高端知识。至于星辉帝国这样做的原因，邓布利多校长也能够猜到一些，无外乎是打压与人才掠夺。在20世纪初超凡逐渐复苏，因为白罗洲聚集了大量巫师贵族家庭，在这个阶段，白罗洲的超凡实力迎来了井喷的发展，大量的巫师与人才不断涌现。而星辉帝国虽然拥有强大的实力，但是到底是历史短，底蕴不够深厚。在这场超凡复苏中被打了个措手不及，尤其是拥有超凡天赋的人还是比较有限，导致星辉帝国在超凡方面的发展逐渐被他国拉近距离。于是乎，作为重点关注对象白罗洲迎来了两次大战，尤其是第二次大战时，白罗洲超凡界还直接发生由第一任黑魔王发动的大战。这些战争导致整个白罗洲各种人才凋零，许多超凡家族直接绝嗣，凡俗界或是超凡界都有许多人才与家族避祸搬迁到了星辉帝国。而在世界的各大洲也是烽烟四起，各个敌对国家之间不断发生冲突，大战，导致本国的人才与资源不断外流到星辉帝国。在其他国家陷入战争泥泽时，星辉帝国却是做壁上观，大发横财，输出各种军火，消耗品。最后，当世界各国打得弹尽粮绝，局势就要发生大变动的关键时刻，星辉帝国却作为救世主出现在世人面前，接连两次摘取了胜利的果实，反手又收割了一波。将战后各国的珍稀资源与人才收入囊中，只留下支离破碎，一片废墟的各国陷入了漫长的战后重建中。就这两次大战，虽然没有证据能说有星辉帝国的黑手直接干预，但肯定是少不了它的煽风点火与各种刺激。结果星辉帝国一举多赢，得到了大量人才与资源，反手让其他国家的发展变慢甚至停滞不前。星辉帝国得了大实惠，只给世界留下一副救世主的光鲜形象，与战后世界一片鸡毛的废墟。战后各国对于星辉帝国的阳谋既不敢怒也不敢言，这个苦果只能打碎牙了也得咽下去，对于星辉帝国的援手表现出一副感恩戴德的神情。而嘤国作为星辉帝国曾经的“母国”，自然是受到了重点中的重点关注。在战后重建没多久，嘤国超凡界就掀起了第二任黑魔王伏地魔领导的食死徒大战。经过接连大战整个白罗洲的超凡实力彻底被重创，再没有了追赶星辉帝国的底蕴与未来，只能躲在白罗洲这个废墟中苟延残喘。这些战争都是邓布利多他亲身经历过的，对于战争的各种隐秘，他也是十分了解的，这些战争的起始往往就是一些微不足道的小事，最后引发了一场场血流成河的世界大战。所以邓布利多校长十分担心接下来的哈利与汤姆之间的大战会不会在星辉帝国的干预下又演变成为一场席卷白罗洲的大战，尤其是已经发现了有星辉帝国的人参与其中的痕迹，这种担忧也越来越强烈。毕竟按照邓布利多校长的阅历与历史经验教训，如果有星辉帝国的身影参与其中，那这绝对会对嘤国乃至白罗洲超凡世界带来不可挽回的重创，甚至造成超凡世界一夜之间变回到19世纪的沉寂状态。原本在邓布利多校长的预想里是通过小规模的较量来解决他与伏地魔之间的恩怨，并且借此磨炼出新一届的嘤国超凡界领军人物接替他的位置，毕竟他的年龄也不小了。邓布利多校长感觉自己作为嘤国超凡世界的领头羊，他必须要在自己去世前为嘤国培养出一个合格的接班人来面对国际环境中对嘤国的重压，要不然他怕自己去世后整个嘤国将会继续没落，甚至成为新世纪的“殖民地”。现在情况如此复杂多变，让邓布利多感觉自己陷入了一团迷雾中，整个人都忧心忡忡，未来的一切都已经乱了套，不知道会奔向何处………………