第193章 海军学校

    对这些新人，江海洋采取如下措施：

    这些新人来自五湖四海，他第一个方法是进行统一的语言培训，新招来的十几名各种语言翻译即刻上岗，有了用武之地。

    他规定骷髅帮的标准语言就是汉语，所有人不管母语是什么，都必须学会和使用汉语，而且是强制性的。高薪招来的人才，汉语学习效果和其薪资、奖金挂钩，在规定时间内学会的奖励，超过的罚薪。孤儿、流浪儿现在吃、喝、用等一切都由骷髅帮供给，等他们正式成为军人后，才会有各种待遇，所以在他们学习汉语的奖惩措施上，暂时以食物的奖赏和处罚为主。

    有意思的是，别人都是被迫学习汉语的，甚至和奖罚挂钩，而苏珊娜却主动要求学习汉语，并且指定江海洋做她的汉语老师。苏珊娜这样做，一是希望和其在一起的机会增多，二是想通过学会汉语更多的了解其，更好的与其进行思想交流，增进彼此的感情。

    江海洋虽然明白苏珊娜的用意，但他也只好接受其要求。

    在世界上，影响最大的是宗教战争，因为人们都被洗脑了；在后世，影响最大的是**领导的军队，因为他们最擅长于做思想工作。

    江海洋对这些新人采取的第二个方法是进行思想教育。

    他对这些新人给予了厚望，所以，他多次召开忆苦思甜会对他们进行思想教育。他的主要意思是：不管你们以前为谁卖命，但现在我是你们的老板，是你们的衣食父母，所以你们必须抛开过去，一切都听我的，按我的规矩来。不想干的走，但如果选择留下，就必须一心跟着我干，什么好处我都不吝啬给予，否则，就不是滚蛋的问题了，而是死啦死啦地有。

    苏珊娜对于江海洋在忆苦思甜会上异于平常的表现，感到非常不解。其时而温文尔雅，时而盛气凌人，时而像个通晓天文地理的学者，时而像个统帅千军万马的将军，简直就像个会七十二变的孙悟空。她很奇怪，其是如何将这些角色完美集于一身的。

    江海洋当然不知道苏珊娜的想法了。

    骷髅帮虽然是海盗，但也是海军，日后就是在海上讨生活，所以除了以上两点外，江海洋还要求所有人都必须懂得或者学会航海、海上战斗等技能。现在不会没有关系，有专人教你，给你机会和时间学习，但你的学习效果和你的待遇直接挂钩，想过的好那就好好的学。

    历史上，蒋校长从一个侍卫长成长为民国的总统，不能不说是一个传奇。但其成功和其任黄埔军校校长是密不可分的，尤其是在中华民族尊师重教的传统的巨大影响下，更是不可忽视。出身黄埔军校的军官和将领都尊称其为校长，对其毕恭毕敬，唯命是从，正是这些人死心塌地地追随他进行革命大业，才成就了其个人的成功。

    史实证明，教育是兴国之本。

    二战后，战败的德国和日本都在短时间内恢复，并成为强国，靠的就是教育。因为他们深刻地认识到，人是国家根本，如果人的素质上不去，搞什么都白扯。

    1850年，英国开始普及教育，1891年，对大部分初等学校实行免费教育；1834年，m国宾西法尼亚州出现免费教育，20世纪初，开始实行义务制教育；这些发达国家的共同特点都是注重教育。到了21世纪，资源丰富的中国为什么依然落后，就是因为不重视教育，人的素质普遍低下。

    这些都是前车之鉴，江海洋当然清楚。

    后世的中国都不重视教育，更不用说古代中国了，海盗就更不用说了。骷髅帮的海盗们大多数都大字不识一个，而且都或多或少的有坏习惯，品质方面也有一定的问题，日后根本无法挑重担。目前，大多数海盗虽然慑服于江海洋的威严，不敢生事，但日后骷髅帮发展壮大了，这些人一旦掌权了就会造成严重影响。亲卫队都是年轻的小海盗，跟在江海洋身边，有他亲自教导问题还不大。

    实践证明，知识就是生产力。

    骷髅帮日后想发张壮大，必须要有更多有文化和素质的人。他信奉拿来主义，所以创建了海军学校，他自任第一任校长，将二百多个孩子全部纳入军校第一期学员。他准备回到大陆后，再建立陆军学校，并定期招收和培训学员，这样，海陆军校将成为他后备人才的摇篮。

    他对孤儿、流浪儿的培养和使用，有着自己的明确目的，所以，海军学校只是对孩子们进行初步的培养，他不准备对第一期学员培训太久，主要是现在他急需人用。

    在军队方面，他已经有了初步规划。

    目前，他已经建立了几个相应的部门，例如最早组建的匠作营、鹰眼营，但还远远不够，他准备日后进一步的扩大和完善。他准备等军校学员达到一定数量，并经过基础培训后，先建立海军，再建立陆军，其中最重要的是建立海军陆战队和陆军特种部队等。

    他从匠作营和海盗里，挑选在航海、cao船、火炮、火铳、冷兵器、格斗等各个领域有专长的人才，来担任军校的各科专业老师，分别教授学员们各科知识。

    当然，他自己也会兼任老师。

    苏珊娜凭借在数学领域的多年学习，也成为了军校教师队伍中的数学老师，只不过由于她的汉语还不行，所以上课时还需要翻译。

    当初，骷髅帮只有不到一百人，而且都在一条船上，江海洋就没有进行详细的军制设置。只是将亲卫队和海盗们分成小队管理。现在，骷髅帮的人数已经增加到四百多人，而且还设立了鹰眼营、匠作营、军校等多个部门，他必须明确军制，才便于管理。

    江海洋知道，明朝的军制为：伍、队、哨、总、营、镇等，还没有独立的炮兵和工程兵部队，只有一个掌管火器的神机营。到了15世纪后，欧洲各国已经开始以连、营、团、旅等为军队的正式编制单位；17～19世纪，欧洲各国的军队分为陆军和海军，部队出现师、军等编制单位，和后世的军制基本没有什么区别了。炮兵和工程兵成为陆军的独立兵种，并按作战用途将火炮区分为攻城炮、野战炮、岸防炮。

    显然，明朝在军事上已经落后于世界了。

    如果他要进入明朝军队，自然需要去适应，但骷髅帮是他建立的队伍，所以，他准备直接引入后世的军制。他将军校的基本编制定为连排班，将二百多个孩子分成两个连，设正副连长、一名参谋，由他选派亲卫担任。参谋主要用来加强思想控制。其他排长、副排长、班长、副班长等职务，在学员中考察择优任用，而且是定期考核，能者上庸者下，使他们从小竖立竞争意识。

    他崇尚拿来主义，所以将后世军队的条例和纪律，作为军校的行为规范。

    他不仅是军校的校长，而且亲自执教。他除了负责学员们的思想教育外，还负责军训以及别人不能胜任的其他知识教授。

    他在军校开设了炮科课程，教授学员们火炮从铸造到发射和保养的全过程。在他的蓝图上，日后，骷髅帮还要有陆军的炮兵部队，而且分为攻城、野战、守城等多个炮兵部队。他的丰富知识和见识听得学员们如醉如痴，甚至，连匠作营的匠人们都经常来听他讲火炮知识。

    他还开设了数学，因为数学是炮科的基础，尤其是几何学。

    1607年，利玛窦所撰的译为中云：“借几何之术者，惟兵法一家，国之大事，安危之本，所须此道尤最亟焉！”强调几何知识乃为精通兵学所必需。1621年，李之藻在上奏的中，亦称西国放铳之人均“明理识算”。西方古典弹道学理论的发展，以及火器家们在实战中的经验积累和总结等，加上西方近代数学的发展，是火炮在西方得到大发展的重要因素。

    这也是江海洋在军校开设数学的原因。现在，正好有苏珊娜这个免费劳力，不用白不用，所以，他才同意其当军校的老师。

    另外，他还准备开设一门在17世纪还没有的课程——旗语。

    在古代，旗语是一种主要的通讯方式，出现较晚，而且也很简单，只是把几面旗帜按照预定顺序，挂在特定的桅杆顶部。最早出现于年的英荷战争时，由英国人发明，但极为简单。1800年，英国皇家海军建立了一套由十一面旗帜组成的信号系统，算是世界上最专业的一套旗语系统了，把这些旗帜按照固定顺序升起，就可以拼出单词或一些预先设定的命令。

    原来，江海洋只有一条战船，不需要旗语。现在，他已经拥有两条战船，互相之间需要传递命令等信息，而且，他的目标是拥有越来越多的战船，因此，他必须拥有旗语这样的信号系统。他决定在海军学校专门开设这门课程，希望这些未来的海军从现在起就学习旗语。

    当然，两条战船上的船员也必须从现在开始学习和使用旗语。

    因为军校学员是江海洋的第一批重要力量，起到承前启后的重要作用，所以，他每天和他们吃住在一起。他要将这些学员培养成为自己的中坚力量，自己的私家军，他要在这些人的思想里，牢牢地打上自己的烙印，使他们像树根一样，深深地扎根在自己的势力里。当他的这些学生在骷髅帮崭露头角时，骷髅帮就会成为他绝对的天下，骷髅帮也会有更大的发展。

    他给每条船都分配了一个连的学员，边学边实践，他在每条船上轮流待一天，不辞辛劳地亲自教他们。现在每条船都有海员一百多人，军校学员一百多人，使原本人员不满的两条船都接近了满负荷状态，在很短的时间内，人才战略就使骷髅帮的实力得到了较大提升。

    ……

    骷髅帮的实力在不断提升，苏珊娜对江海洋的感情也在不断升温。