第七章 首届竞赛

    榆木村小学有史以来的第一次竞赛活动，在一个风和日丽的秋天进行。五、六年级学生不管愿意还是不愿意全部要求参加竞赛。

    对于整体水平不高的榆木村小学学生而言，类似这样沉闷静坐，用心写文章、做题目的竞赛活动，是很让人痛苦的。不过，想着那些奖品，一些成绩靠前的学生还是充满了激情，做好准备博取成绩。

    竞赛活动便这样在多数学生皱眉痛苦，少数学生激情满满中开始了。这一日上午是作文竞赛，下午是奥数。

    作文竞赛开始之前，莫化浅分别来到五、六年级班级里，在黑板上用粉笔哗哗地写下了竞赛题目“深秋”，要求除诗歌外，题材自选，字数800以上，限两小时，准时收卷。

    莫化浅琢磨出的作文竞赛题，大概除了字数增多了外，与平日学生考试中的作文没有多大差别，最重要的是，他还不提供试卷和答题纸，要求学生在各自语文作业本上写作。

    榆木村小学史上第一场竞赛，便以最低成本，最简洁方式启动了。

    莫洛这些时日，在莫瑞严格监督下，每日一刻钟写字练习，到此刻，倒也没有了往常那种提笔无字可写的尴尬了。再加上他这些时日自觉主动复习，勉强有了一些文底。

    莫洛看着黑板上“深秋”两字一阵深思，模仿着刚背过的一篇课文，脑海中调动着会写的词语，慢慢认真地开始了写作。

    作文一直是莫艳红的强项，看着黑板上的题目，她不慌不忙地先掏出了草稿纸，先搭了一个文章脉络。搭好后，又略微思考了一番，将文章脉络略作调整，直到满意为止。

    搭好了文章脉络，莫艳红再闭目沉思，在脑海中筛选了部分佳句名言，并一一写在草稿纸上。做完这些准备工作，莫艳红才拿出她的作业本，认真而仔细地组织着语言，在作业本上写出一个个娟秀的字迹出来。

    与莫艳红相反，一向比较自负的莫驰，见到作文题目后，先静静思量了十几分钟。莫驰知识面丰富，诗文满腹。他写作向来是一气呵成，无过多停滞。沉思意定，莫驰便拿起了笔和作业本，运笔如飞，写着飘逸潇洒的字迹。

    整个六年级班级里三分之二的学生在望着黑板发呆，读书是痛苦的事，写作是痛苦之最。多数学生只在作业本上抄下了一个题目，便呆坐着等着交卷了。

    作文竞赛沉闷地进行着，老师们交替着过来监考，行走在呆坐的学生中间，连老师都沉闷了很多。唯有走过莫驰和莫艳红身边时，老师们会驻足停下来，看看佳作，露出欣赏的表情。

    莫洛以极慢地速度书写着，近两个小时里，绞尽脑汁，几乎把所有会写的字都用完了，加上标点符号，勉强凑够了800字。在整个班级中，能把字数写满，也基本有了挺进前列的资格。

    作文竞赛结束，早已不耐的高年级学生欢呼着奔出了教室。教室外开阔场地里自由玩耍，才是多数学生乐之所在。

    与作文竞赛相反，奥数以比较正规的形式进行，自储藏室中拿出的试卷，还冒着油印墨香。拿着崭新的试卷，每个学生算是体会到了考试的感觉。

    虽然榆木村小学学生水平不怎么样，但莫瑞挑选的试卷，是全国奥数预测题，是面向参加过专业培训学生的测试题，难度非常大。

    这样的试题对榆木村学生而言，难度明显偏大了。对那些学任何科目都不上心的学生而言，难与不难都一样。多数用心学习的学生，均被这试题难住，多数看着试卷，挠着脑袋，无从下笔。

    众多学生中莫驰是例外，在数学方面造诣颇深的莫驰，对着试卷一道道题认真地做着。对他而言，难度越大，越有挑战，或许这种考试才能真正体现他的水平。

    莫艳红还是保持着她一贯地做题风格，拿着试卷，她习惯先整体浏览一遍。

    将整张试卷看完，莫艳红翘起了嘴，两眼瞪圆，有些羞愧，又有些委屈。

    这套试卷里的题莫艳红全部看过，是莫化浅这几个星期以来，每天晚上给她练习的那些难题。

    每一道题目她都见过，有很多题都是她自己深思熟虑，靠自己想出解法的，也有一些题她始终解不出，经几个星期冥思苦想也解不出。

    莫艳红见到这试卷后，她心目中，一向高大的爷爷的形象顿时褪色了几分。这么多年学习，莫艳红能一直保持好的成绩，离不开其爷爷的教诲，但更离不开她自身努力的结果。她爷爷虽然是校长，却也从没有过在考试前泄题给她的情况。

    可这一次，很明显，莫化浅偷偷泄题给她了，她还将其中的三道题告诉了莫驰。

    莫驰肯定能猜到她提前知道了题目。想到这里，莫艳红偷眼看向莫驰，见得莫驰认真地做着题，一丝不苟的样子，依旧是那副酷酷的、帅帅的样子，似乎还没注意到试卷最后的三道题目。

    想着考完试，莫驰肯定会责问，怎么她能提前知道试题内容。莫艳红脸色泛红，对爷爷这种泄题行为很难受。

    莫艳红越想越脸红，越想越气，素性将笔放在了桌子上，将下颌搭在桌子上，与周边多数同学一样，呆坐等着考试结束。

    整个考场上能保持不断落笔解题的，除了前排的莫驰外，还有坐在后座，很仔细看着试卷的莫洛。

    莫洛同样认真地解着题，这套试卷里的题目很新，莫洛没有见到过，但都不难，解题方法多数在莫瑞给他培训的那些内容中。

    莫洛解题，均是先认真看题目，看明白了意思后，脑中会快速推演，找到最简单的解决办法。然后认真思量，用最少的字，最简易的语言将解法呈现出来。待一切思量定后，莫洛才会认真动笔解题，很认真很认真地写字解题，避免着解题中出现错别字。

    莫洛解题时用来思考的时间远多于提笔解题的时间，这与不断在草稿纸上推算的莫驰不同，反而他思考时间多，与周边发呆的同学模样相似，倒是没有引起监考老师的注意。

    莫军光是莫洛的挚友，这位同学贪玩厌学，每次考试都靠离着莫洛近，凭着超强的视力以及莫洛的配合，抄上几道题，避免排名垫底的风险。

    这奥数竞赛上，莫军光自然也发挥着他的特长，双眼偷瞄着莫洛故意向他敞开的试卷，挑着篇幅短、字容易写的答案抄着。

    莫驰解题很忙，在草稿纸上不断推演，求着一道道题的解法，经历一个多小时解到了倒数第三道题。定睛一看，题目很熟悉，是他与莫艳红共同解答过的题目，快速地写上解法后，再看下一道题，依然是熟悉的题目，是他与莫艳红苦思而解不出的题，再看最后一道，也是莫艳红给他的解不出的题目。

    莫驰心有所悟，偏头看向莫艳红。

    莫艳红也正好看向他，向他耸耸肩，摇摇头，满脸无奈的表情。

    莫驰淡淡一笑，向她指了指试卷，握了握拳头，表达着虽然遇到了难题，依然不要放弃的意思。

    受到莫驰鼓励，莫艳红一时非常感激，咬了咬牙，拿起试卷，直接对着最后两道题，冥思苦想起来，如果这场考试，能将最后两道题破解，对她而言，才是真正的挑战。

    莫洛动笔比莫驰少很多，但做题速度要快将近一倍，不到一个小时的时间里，莫洛便做到了最后三道题。

    最后三道题，是这套试卷的压轴题目，就算专业培训过的奥数尖子生，也能在这三道题上分出差别来。

    倒数第三道题，莫驰和莫艳红费了数天，才合力解出。莫洛第一次接触，脑中思维快速运转，寻找着破解的方法。

    莫洛的大脑存着大量图案，这些图案配合上数字运转得非常快，莫洛本身的记忆力很一般，但是他脑中有着一块芯片，一块存了很多内容的芯片，图案和数字在芯片主导下运转，计算和思考速度比正常人大脑快上万倍。

    莫洛的大脑快速运转着，大约十分钟时间，倒数第三道题的解法推算了出来，在将解法精简凝练后，莫洛快速地将答案写了上去，虽然已经是最大压缩，也写了接近10行字。在一旁观望着的莫军光，见着字多，直接放弃了抄写这道题答案的念头。

    莫洛开始思考倒数第二道题时，距离考试结束还剩得一个小时。这是一道让莫洛很着迷的题目，一道启发创造性思维的题目。

    这套试卷最后的两道题目，解题方法已经超越了小学数学的范畴，要想解答，必须在题目所给的提示中，推导出一些定理和推论出来，运用这些定理和推论才能解出题目。

    莫洛很快便陷入了这样的题目中，思考过程中，芯片中不断有图片和数据被激发出来，一些不明朗的定理、理论渐渐变得清晰，甚至一些不知名的科学定量数据在莫洛脑海中闪现出来。

    得到所需要的定理和推论后，便是对这些推论、定理的深度运用，最后得出题目解法。

    而整个题目的完整解法，首先需要立足小学所学的知识，结合题目给出的部分条件，先推导出需要运用的定理和推论，然后在这些定理和推论基础上，深度运用后，得出题目解法。