第6章我的老师叫平冢静
学园都市第七学区，某教室…… “前原树一，你能告诉我，你的这篇作文到底想表达什么吗？” 座位旁边，一个穿着白大褂的美女老师拿着以前有着〔前原树一〕这个名字署名的作文笑吟吟地问道。看着她那白大褂，树一恶意地猜测着她以前的职业是不是太平间的解剖医生，没办法，毕竟谁正跟周公聊得起劲的时候给别人叫醒都不是一件开心的事。 “嗯，写了什么？平冢静老师。”树一淡定道，那混乱的记忆，有些事情他的确是忘记了。 “你忘了？”她的笑容更加灿烂了，只是树一没有注意到，周围的学生都一下子低下了看热闹的头，因为他们都深深地知道：平冢静老师的笑容越灿烂的时候，你就越得远离她…………这是他们血与泪得出来的定律。 “嗯，忘了”树一点点头。 “很好，那你就把它给我大声地朗诵出来。”她把文本递到树一的手上。 读就读，加上记忆中都是两辈子的学生了，还怕这个？看我用学霸的气质碾压你们吧…………树一很不爽那些对投以同情的目光。 嗯，看看……《青春的那些人和事》，好名字！！顺着那些字眼，树一念了起来： 青春，拆解开来就是青年的最开始的季节。这这个时候是人类一生中最为朝气蓬勃的时候。他们有着足够的好奇心，有着足够的执行力，有着足够的想象力，并且有着足够的进取能力。那么为什么要把这份精力浪费在无意义的交流与谈话之中呢？ 少女们开始真正注意到自己的着装打扮，青年开始展现自己所谓的男子魅力。学生们在学校中肆无忌惮的追逐打闹，似乎以为这就是在讴歌青春了。 这些人难道真的是这么认为的么？他们是笨蛋么？ 万物存在皆有意义。 让我们把思维从青春必须玩乐欢腾的定式中解脱出来重新思考一下，我们的青春真的是那种只适合当成回忆，然后老了回想起来会心一笑那种程度的事情么？ 从现在开始到今后的五年时间，是人类一生中学习进化的最黄金的时期。我们人类在这段时期中高速的成长，蜕变。从幼年时期到过渡的青年期，然后是壮年时期。这高速黄金发展时间只有五年。不同于中学的心理变化，而是从心理到生理之间的二重蜕变。 如果只是被当成一个可以随便讴歌的回忆，那么也未免太小瞧青春了。 在这个年龄里，世界富豪们已经开始着手准备第一笔投资。那些歌星们也开始了第一次的试音与走秀。更不用说那些政治家和战场士兵，也是在这个年龄开始着手准备。 青春是谎言，是邪恶.讴歌青春的人们不断地欺骗自己与周围。永远以肯定的态度面对自己周围的环境。 即使有些致命的失败，也会被称为青春的象征，成为值得回忆的过去。 举个例子吧。他们参加过扒窃以及暴走团等犯罪行为，他们可以将其称为血气方刚.考试挂科的话，只要说一句学校不只是学习的地方。在他们的青春二字面前，无论怎样的一般认识或是社会准则都能扭曲给你看。对他们而言无论谎言秘密前科还是失败都只是青春的调味料。而且他们会从自己做的坏事，自己的失败中找到特殊点。自己的失败全都是青春的一部分，而认定别人的失败绝不是青春而只是彻底的失败。 如果失败也能称为是青春的象征的话，那么交友失败的人可谓是充满青春也不为过了吧。但是，他们却不会这么认为。没有什么不可思议的。因为他们就是些利己主义的人。那么，这应该算是欺瞒吧。谎言欺瞒秘密诈骗全都被如此差别对待。他们是邪恶。总而言之，反过来说不讴歌青春的人才是真正的正义所在。 世上没有像模子刻出来一样的恶人。平时大家都是善人，至少大家都是普通人。然而正因为一到紧要关头就会突然变成恶人，所以才可怕，所以才不能大意－ 像特意做出来一样的恶人是不存在的。谁都是这么认为的，而其中也包括自己。没有人会怀疑自己不是善良的。然而，当自己的利益受到侵犯的时候，人就会一下子露出尖牙。 当不应丑恶的自己沾染罪恶的时候，人们会寻求借口。而为了保持反转前后的自己的一致性，人就会使世界反转。昨天还在称赞“冷静帅气”今天就会解释为“居高临下”；昨天还会因为“头脑聪明”而尊敬着今天就蔑视为“看不起不擅长学习的人”；昨天还是“活泼有精神”今天就会换成“又吵闹又得意忘形”。为了给只存在于反转之后的世界的邪恶断罪，他们挥舞着正义之剑。因为仅靠自己是无法对自己做出肯定的，所以他们拉帮结派。他们彼此之间，就好像那是众所周知的事实一样的，互相讨论着那是多么的罪大恶极，多么的罪恶深重，以此培养着纯粹的正义感。将小小的——真的仅是小小的不满的种子培养长大。 这不是欺瞒还能叫做什么呢。在这个业已封闭的世界中，他们因“也许下一个就会是自己”的恐惧而颤抖着。因此在此之前，他们不断寻找着下一个牺牲品。 于是，连锁反复，永无结束。基于牺牲他人的尊敬，于此之上所构筑的良好关系的孩子们，这其中的“良好”带有某种意义。 所谓的“改变自己，世界就会随之改变”这种事，是不可能的。不论是已经成型的对自己的评价，还是既存的人际关系，都不可能轻易地朝积极的方向变化。人对人的评价既不是加分也不是减分。只不过是固定观念和既存印象而已。人看不到现实的本来面目。只能看到想看的、想拥有的现实。 不论身处底层心情恶劣的家伙做出什么样的努力，不过都会以被他人说成是“那家伙努力个什么劲啊？噗忽忽”而告终。蹩脚的引人注目只能相反地成为被攻击的素材。如果隶属于已经完成业已成熟的社群还好，至少中学生或者差不多的等级多多少少都会有着这样的气氛。现充被要求做出现充应有的行为。孤零零被要求尽孤零零应尽的义务。宅则是被强迫像个宅一样地舞动着。身处高阶者若是对下层的家伙表现出理解虽然能被认可为宽容而有教养，不过反过来却是不被饶恕的。 这是孩子王国的腐朽规则。实则无聊透顶。 世界无法改变，自己可以改变。这种说法，不过是对这个混帐垃圾一样，冷淡又残酷的世界的顺应、适应、承认自己失败的隶属行为而已………… ………… 二年B班，国文代表，前原树一 ……………… ……………… 默默地合上了文本，真是一篇充满人生哲理的章，树想说：干的好，少年！！ “那么现在，你有什么感想呢，前原树一。” “嗯，很现实有道理的一篇文章，不是吗？再稍加润色就可以发表了。”不理会一帮已经呆滞的同学，树一面不改色地推了推眼镜。 哼哼……你以为这样就可以让我退缩了，太甜了！！！既然已经念了出来就要坚定自己的立场，首鼠两端的人才更让人看不起…… “前原树一，怎么说好……” 美丽的女教师一脸为难的看着手中的卷子。 “从我个人的角度而言我确实想给你一个高分，但是从教育者的角度来说…………” “还是不行么？果然，所谓的教育就是把充满思想的孩子变成圈养的家畜这样一个行为。明明是正确的言论却要因为各种影响之间来考虑转而被驳回。” 平冢静：“你的思想太极端了，我觉得很有必要纠正……” “极端，错误，不一点也不。现实中不就是有很多例子吗？比如为了将高中三年级夏季运动会上的败北变得美好而流泪，为了搪塞高考失败成为浪人的自己而坚持说失败乃成功之母，为了欺骗没有胆量像喜欢的人告白的自己而逞强说是为了对方的幸福着想才主动退出等等。 我不认同自己的作文有必要修改。果然青春是伪物，是欺骗，是虚伪的狂言…………” 突然有一种被掠食动物盯上了的感觉，似乎唤醒了树一内心某种深刻的记忆，让树一不由自主地停了下来…… “嗯，怎么不继续说了？”某个将手指关节按得劈啪作响的女老师。 可恶，为什么会这样，居然会从内心不由自主地恐惧着，明明已经拥有了如此强大的力量，居然会害怕一介女流，虽然她是LV3的〖痛觉残留〗。一想到这个词树一的身体又颤抖了一下，某种东西烙印在他身上几乎成为了本能。 〖痛觉残留〗，正如字面的意思一样，是一种特别的能力，它可以将那些细微伤害所造成的的痛苦倍数放大和延长痛苦时间，能力等级越高痛觉放大和延长倍数也就越大，据说目前平冢静老师已经拥有一百倍数的放大延长能力了，也就是说小小的蚊子叮咬她可以让你体会到什么叫“凌迟”的古代刑罚。用比企谷八番的话来说：“现代社会没有刽子手这一职业对她而言真是一种巨大的埋没。” 平冢静，就是学园都市的「痛苦女王」！！ 对于他的话树一表示深表赞同，估计在这个班级里的学生都深有体会。顺带一提，比企谷八番就是坐在树一旁边的某个死鱼眼。 ……………… 话说……注意形象、注意影响啊喂！这种在学生面前公然宣传暴力可以解决一切问题的行为真的没问题？刚才的教育者立场呢？树一在深深地怀疑着所谓的教育者考察机制………… 树一扭头看下周围的同学，话说你们的祖先是鸵鸟吗？就没人抗着自由与正义的大旗站出来反抗，把这个独裁者推翻吗？好吧，没有人，那么为了真理，我就………… “没了，平冢静老师你请……”树一恭敬地作出了一个请的姿势。 能伸能缩才是真汉子，审时度势才是真理，嗯，一切都是为了真理…………撇开那在哭泣着的真理，树一默默地在心里一遍又一遍地这样说着。 “孺子可教。”教室里，某个将手指关节按得劈啪作响的教育工作者满意的点了点头。 “那么…………”正当她想说什么的时候。 “铛……铛……”，学校里下课的钟声响起。以往在树一听来觉得烦躁现在却觉得是之音。 “嗯，已经下课了吗？”她皱了一下眉头。 “算了，不占用学生的下课时间才是一个好老师。” “好像下午还有几场联宜来着，赶快回去准备下吧……”她这样小声嘀咕着，但站在旁边的树一听到后掉了一地的节cao………… “那么，下课！！” PS：正式开始乱入，话说本书其实本书从一开始就乱入了吧……