笔趣阁 - 都市小说 - 超神创作系统在线阅读 - 87、我是班主任,教你们写书

87、我是班主任,教你们写书

    小雨去学校后,家里就只剩三人,母亲多得清闲,每天看电视的时间也多了,而且因为刘笔有台电脑隔着没用,还开始自己摸索学起了电脑,说也想写写小说。

    虽然刘笔只是听母亲随口这么一说,但却给了他一个不小的启发,只是暂时他没精力去多想。

    此外剩下的就是刘志,因为在刘笔安排的严格要求下每天训练,现在体质已经没得说,别说什么长时间超负荷打比赛,现在恐怕全世界也不见得能有人能用持久战打败他。当然,最关键的自然不止是体质,而是他的头脑和cao作,已经达到超一流的水准,如今正在极速累积战绩,从而获得冲刺下个月的某个超级世界大赛的资格。

    如此一来,对于家里刘笔就没什么好cao心的了,只一心继续写自己的书,同时兼职去当老师。

    …

    第二天,刘笔四点多就起床,在家里进行一轮全面锻炼和码字后,泡个澡,换上一身运动装,就朝学校奔去。

    话说今天不愧是学生们报道日,刘笔穿梭在背着书包的学生们队伍中进入学校。

    因为在报名的时候就有了指示,到了开学第一天,学生们都会到班级集合,包括学生们领取课桌椅什么的,都已经安排妥当,所以等刘笔来到时,学生们已经集中在班级里面。

    脑中思索着他和校长几次交流中,谈到关于教课所用语言的问题,校长明确表示他最好能说普通话,而换句话说,就是除了将普通话说的标准一点外,并没有其它特别的要求。

    拿着一张从办公室取到的三年二班学生名单,刘笔,作为最后一名入班老师来到班级当中。

    虽然侧耳去听,已经基本听不到其它班级的嘈杂声,但刘笔所走向的班级仍旧有些喧闹,知道他跨进班级之门,教室内才迅速安静下来,都各自坐好,偶有个别同学还偷偷做着小动作。

    “各位三年二班的同学们,大家好!我先自我介绍一下,我姓刘,是这个学期、我们二班的班主任,也是你们的语文老师,你们以后可以叫我刘老师…”整段话说下来,刘笔感觉自己果然有些不习惯,还好之前已经做过一些演练,起码舌头没有不小心打结。

    “接下来,等我一一报名,然后请各位同学应声站起来,做下自我介绍…”为了学生们思维能够都跟得上,刘笔尽量没说一句话都停顿一下,然后再说下一句。

    看着下面几十双眼睛都盯着自己,让刘笔不禁想起了当初自己坐在下面,盯着上面的光景。

    “王旭文…”抛开杂乱的思绪,刘笔从第一个名字报起。

    结果不知道算不是是刘笔出师不利,被报到的那名同学居然就是之前那个在下面做小动作的那小子,现在在他的叫唤下,还是旁边同学的提醒,他才将注意力转过来,而且,站起来后,他整个心不在焉,左顾右盼,最后似乎得到身边同学提醒才开口道:“我叫王旭文…”

    第一个做自我介绍的同学,在刘笔的希望中是要能够带动全班气氛的,谁知却碰到这么个家伙,刘笔没办法,只能帮他补充问道:“王旭文同学你好!你可以与大家分享一下你的特长吗,说一下看看,在所有学习的科目中,你什么方面的成绩最好呢?”

    本来刘笔只是想这第一个能够起到点带头作用,就帮他补充一下,谁知道却碰到的是一个与自己颇有些相像的学生,只听他道:“所有成绩都好,就是语文不行!”

    听到他这个回复,班上哄堂大笑。

    就语言的表达而言,对于这个回答,刘笔是相当满意的,当即他便感谢这位同学的回答,请他坐下,一边玩笑道:“那从这学期开始,你的语文开始走运了!”

    同学们听了刘笔这话,顿时眼前一亮,心里对刘笔立即多了些特别的认可。

    刘笔一眼扫过,发现几乎绝大部分的学生都好像听懂了他所表达的意思,让他十分欣慰。

    在接下来的时间里,学生们不断做自我介绍,当然,也不是所有学生都很乖地按着他的要求来,有的仅仅就举个手,或者站起来露个脸,然后迅速坐下,一看就是那种顽皮叛逆、需要他来“治疗”的小子。

    不过还好的是,在名单中的学生倒全都到齐了,自我介绍完毕后,刘笔直接开始给大家调换位置。

    还记得他小时候,老师都是按着学习成绩来分配座位,但他不打算那么做,他要用眼力好好观察一下,凭着直觉来分析,然后再分配,比如说视力方面,他就会通过仔细的观察,把视力略差的调到前面来一些,再比如整体身体素质差的,也调到靠前的几排。

    学生们以为老师有早就安排好的一套方案,也没有什么异议,一个个都自觉拿着书包调换,很快就调换完毕。

    接下来,刘笔便要开始讲课了,因为今天下午不上课,在短暂时间内,他要让学生们记住他,方便明天的第一节课。

    在学生们都坐好之后,刘笔忽然拿出一本书来,他将这本书拿到很显眼的位置,道:“同学们,请问一下,老师手中拿的这是什么?”

    没错,这个正是他自己的书,出版社寄过来一百套,他都给了表哥,自己只留下两套,一套给家人看,一套自己保留。

    很多同学都举手,刘笔一眼看去,看到一个面带笑意的孩子,便点名道:“张一威,你说!”

    “一本书!”这回答一出,让刘笔很满意,但是却引起一片低笑。

    “没错,就是一本书!”刘笔出乎大家意料地认同了那位同学的回答,接着道:“这是老师写的书,一本科幻小说!”为了吸引大家的注意,让大家记忆深刻,他刻意强调了科幻,然后他接着道,“这个学期,老师主要教你们写书,让你们每个人都成为一名作家!”

    果不其然,学生们听到老师说出这些话,一个个都惊呆了,呆愣地看着老师。

    见到效果不错,刘笔继续道:“当然,在教大家写书的过程中,我们要快速的学会课本上的这些字,三年级的字都学完,你们就可以成为一名小作家了!”

    接下来,刘笔开始逐步地强调,把语文学习好,到底有哪些好处,刘笔都说的很简单,比如说学好了语文,以后在看到任何科目课本时,我们可以比别人更快的看懂课本,那样学习起来也会更快,比如在说话的时候,我们可以一开口就说出自己想要表达的意思。

    就这样,在双重的诱惑下,学生们的积极性立即被调动起来,一些学生立即举手,主动询问关于写书的事情,普遍都觉得写书是不可能的事情,但是刘笔一再强调,写书是非常简单的事,只要上一节课就能够学会。

    也许真的是学生们被他的新理论给吸引,也许是学生们对上一位老师的教学印象差,也许,仅仅是刘笔的个人魅力太强,让学生们都很支持这个他,希望被他这位新老师教语文。

    下课后,刘笔得到一张课程表,粗略看了下,发现他除了教语文与体育外,竟然还有美术和音乐,只是对比之下,后面两种课一周也就五天,而且刚好为一、三、五和二、四,和一共七节的语文和体育课结算下来,他一周有十二节课要上。