第七章 横看成岭侧成峰
希望班的板报有两句话极大地刺激了一班班主任何秋月老师。第一句，学而不思则罔。影射我们是书呆子。第二句就更可恨了，那都下垂的胖大嫂。何老师年纪大点，人胖了点，属于满月型胖大妈，所以对胖大嫂这个词特别敏感，是可忍孰不可忍。于是立刻组织一班同学对希望班进行口诛笔伐。 公开学术论战了，矛盾激化了，还在张校长最看重的两个老师之间，同学们看热闹不怕事大，同学们高兴了，张校长头都大了。何老师资格老自然是不能让她认错，于是张校长将琦琦熊叫到办公室，晓之以理、动之以情，苦口婆心进行劝说。 “小熊呀！年轻人有创新精神，希望班在你的带领下，好学勤思，精神面貌焕然一新。我们都是男人，我还是父亲，我是拥护你的。正因为拥护你，所以才要保护你。何老师年纪大了，你应该尊重老同志，先让一步。”张校长说。 琦琦熊听明白了，这是坐在左边往右开呀！说是一边的，其实站在另一边。人在屋檐下不得不低头。 “您说的是。我并没有想。不是有同学拉孔子大旗，作早恋虎皮，我要不将《关雎》说清楚，学生不服呀！你不想看见学生早恋，家长告状吧？”琦琦熊说。 “那个，那个，你说的好。特别是男生只有提高自己的修养和地位才能博得女生的青睐，高中是学习的时候，不是谈恋爱的时候。注解的精彩，精辟。不过小熊呀！你还没有结婚，还没有受过压迫，与更年期女同志较劲干什么？”张校长说。 “我没想，是她冲出要与我较劲。我躲还来不及呢。只是学生没忍住反击了。你知道希望班有自卑感，就像阿Q一样，有机会就想发泄一下。”琦琦熊说。 “只是同学们，你就没有参与？”张校长盯住琦琦熊说。 “好吧。我承认，我指导了。”琦琦熊说。 “这就对。这个事你给我平息了。我不管对错，不管你用什么手段，风平浪静就行。”张校长说。 琦琦熊这下犯难了，败学生不答应，胜校长没有办法交代。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？琦琦熊悠哉悠哉，辗转反侧。要是婆婆（北方人称奶奶）还在就好了，可以和婆婆说会话，现在一个说话的人都没有。不要说婆婆是没有文化的农村妇女，比有文化的母亲与琦琦熊更谈得来。母亲自尊心太强，说不过就让琦琦熊学习。琦琦熊突然想起了婆婆的名言：信则有，不信则无。你信你的，我信我的。你不要信你的就要我信你的，我也不要求信我的就要你信我的。婆婆信佛，琦琦熊是无神论者，鸡对鸭讲还能相谈甚欢的钥匙就是相互尊重。琦琦熊有了办法了。 第二天，熊老师又为同学补课。 “今天我们补课。《题西林壁》谁会背？”熊老师说。 同学们纷纷举手。 “吕紫嫣，你来吧。”熊老师说。吕紫嫣平时露脸比较少，于是将简单的机会给了她。 “横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 不识庐山真面目，只缘身在此山中。” “同学们你们谁去过庐山？”熊老师问。 “我去过。”四个同学举手说。 “你们每个人说一景。”熊老师问 “锦绣谷。落日特别漂亮。” “五老峰，绝壁特别险，还有高瞻远瞩鄱阳湖尽收眼底。” “三叠泉，飞流直下三千尺。” “含鄱口，云海日出，气象万千。” “牯牛岭怎么样？”熊老师问。 “你问我们住的地方？地势相对开阔，景色平淡无奇，不过小别墅群特别漂亮，集世界之大全。” “喜山运动在庐山的东西两侧形成大断层，两边陷落成湖泊平原，中间拔起形成南北走向的庐山山脉。从东西望庐山，山岭连绵不绝，如一屏风，遮天蔽日。从南北看庐山山峰高耸，直指苍穹。横看成岭侧成峰说的是庐山的全景，你们旅游去的太早，没有注意，以后再去的人就能看到了。不要忘了跟人讲解哟。”熊老师说。 “哇，横看成岭侧成峰原来说的是这个呀！”同学们说。 “远近高低各不同，你们在不同地方，在不同时间，从不同视角看到了不同景色。因为断层在庐山东西两侧，中间反而相对平坦，牯牛岭就是一个相对平坦开阔的山冲。住在牯牛岭反而体会不到庐山的雄伟了，不识庐山真面目，只缘身在此山中。”熊老师说。 “我还以为仅仅是人生哲理，原来地理现象都是真的呀！”夏燕说。 “当然是真的，景色是真的哲理也是真的。对《关雎》每个人的身份、立场、阅历、视角不同，感悟和认识也不同，就像你们在庐山看见的不同景色一样，都是你们心目中的庐山，要尊重自己，也要尊重别人。” “就这样放过一班了。”王雎问。 “这个世界不只有一班，还有80中，还有海淀的仙校。还有全中国，全世界。需要我们学习和探索的知识还很多。我们现在最需要做的不是战胜他们，而是摆脱他们的纠缠，奔向更远大的目标。” 希望班又出了一期黑板报，《题西林壁》，从地壳运动说到地貌景观，从地貌景观说到人生哲理。从人生哲理说到《关雎》论战，一句话：每个人的身份、立场、阅历、视角不同，感悟和认识也不同，感谢每一个说出自己心目中《关雎》人，让我们保持彼此的尊重，坚守各自心目中的《关雎》。